Varhaiskasvatuslaki määrittelee: “varhaiskasvatuksen olevan lapsen suunnitelmallista ja tavoitteellista kasvatuksen, opetuksen ja hoidon muodostamaa kokonaisuutta, jossa painottuu erityisesti pedagogiikka.” (Varhaiskasvatuslaki 540/2018 - Säädökset alkuperäisinä - FINLEX ®)
Kuinka tämä lain määrittelemä asia toteutetaan pienten ryhmässä?
Naperoikäisten alle 3-vuotiaiden lasten kehitys etenee suurinta vauhtia kuin milloinkaan myöhemmin elämän aikana. Kolmen ensimmäisen vuoden aikana rakentuu lapsen persoonallisuus ja koko myöhemmän kehityksen perusta. Tämän vuoksi toiminta ryhmässä tuleekin perustua suunnitelmalliseen ja tavoitteelliseen toimintaan, jolloin turvataan lain tarkoittamat tavoitteet.
Naperoiden ryhmässä arki perustuu perushoitotilanteisiin ja ohjatut etukäteen suunnitellut hetket ovat yksinkertaisia ja lyhytkestoisia. Ryhmässä onkin tärkeää huomioida keholliset, sanalliset aloitteet ja suunnitella toiminta niiden pohjalta. Toisaalta on tärkeää myös tarttua hetkeen ja heittäytyä lasten yllättävien aloitteiden vietäväksi.
Perushoitotilanteet sisältävät runsaasti arjen pedagogista toimintaa, kun kaikki päivän tilanteet nähdään erinomaisena tilaisuutena myös oppimisen kannalta. Esimerkiksi eteistilanteissa lapsi saa harjoitella pukemista ja riisumista – tällöin hän harjoittelee myös hieno- ja karkeamotoriikkaa.
Eteistilanteessa nimetään asioita ja käydään keskusteluja, myös laulaen ja lorutellen varsinaisen toimen ohessa.
Vaipanvaihtotilanteissa lasketaan varpaita ja nimetään kehonosia, katsoen lasta silmiin ja olemalla vuorovaikutuksessa lapsen kanssa. Opetusta voi esimerkiksi sisältyä nenän niistotilanteeseen ja yhteiset tuokiot voivat sisältää opetuksen ja kasvatuksen lisäksi emotionaalista huolenpitoa, kuten helliä katseita, silittelyä ja lämmintä vuorovaikutusta.
Peukalopotti,
suomensotti,
oltermanni,
kultaralli,
pikkulipi
ja töpsistä!
Siinä on
viisi höpsistä.
-Naperot
